Isabelle

Was mich bewegt

Ich arbeite auf Grundlage der biologischen Entwicklung – verbunden mit meiner langjährigen Erfahrung im Kindergarten und meiner Ausbildung in der EPM-Pädagogik.

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Geprägt hat mich dabei auch die Auseinandersetzung mit moderner Neurobiologie, unter anderem durch die Arbeit von Gerald Hüther.

Doch mein Zugang beginnt nicht in der Theorie.

Er beginnt in einem tiefen Gefühl dafür, dass Entwicklung etwas Natürliches ist –
etwas, das nicht „gemacht“, sondern verstanden werden will.

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Mein Weg

Die Natur war für mich schon als Kind ein Ort von Klarheit.

Ich war draussen, wann immer ich konnte,
spielte Kräuterhexe, versorgte Pflanzen und hatte das Gefühl:
So fühlt sich Leben richtig an.

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Als ich selbst Mama wurde, wollte ich verstehen,
wie Babys sich wirklich entwickeln.

Ich habe viel gelesen – doch vieles fühlte sich widersprüchlich oder nicht stimmig an.

Bis ich begann, mich intensiv mit biologischer Entwicklung auseinanderzusetzen
und später die Ausbildung zur EPM-Pädagogin machte.

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Dort wurde mir klar:

• Entwicklung folgt inneren Gesetzmässigkeiten​

• Verhalten ist Ausdruck – nicht Ursache

• und der Körper spielt eine zentrale Rolle

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Was meine Arbeit prägt

Heute verbinde ich:​

• über 15 Jahre Erfahrung als Kindergartenlehrperson

• die EPM-Pädagogik

• körperorientierte Entwicklungsbegleitung

• Wissen aus Neurobiologie und Entwicklung

• sowie Einflüsse aus der Montessori-Pädagogik

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Ich habe Kinder erlebt – und immer wieder gesehen:

Wenn wir die biologischen Zusammenhänge verstehen, verändert sich alles.

Nicht, weil wir mehr „machen“ – sondern weil wir klarer sehen.

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Wie ich begleite

Ich arbeite nicht mit Methoden oder festen Konzepten.

Ich schaue:

• wo ein Kind in seiner Entwicklung steht

• wo Spannung im Körper gespeichert ist

• und was der nächste natürliche Schritt wäre

Mit feinen körperbasierten Impulsen, klarer Orientierung und einem tiefen Verständnis für den inneren Bauplan.

Ohne Bewertung.
Ohne Druck.
Und ohne „Erziehungsrezepte“.

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Was mir wichtig ist

Ich sehe, wie kompetent Kinder von Anfang an sind.

Ich glaube, dass Eltern nicht mehr lernen müssen, mehr zu tun –
sondern zu verstehen, was bereits da ist.

Ich arbeite ergänzend zu therapeutischen Wegen und im Einklang mit dem,
was Entwicklung wirklich unterstützt.

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Warum ich das mache

• Weil Klarheit entlastet.

• Weil Kinder uns zeigen, was sie brauchen – wenn wir lernen, richtig hinzusehen.

• Weil Entwicklung kein Kampf sein muss.

• Und weil echte Verbindung dort entsteht, wo Druck weichen darf.

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Beruflicher Hintergrund

• Bachelor of Arts in Preprimary and Primary Education an der FHNW Solothurn

• Über 15 Jahre Kindergartenlehrperson in der CH und im Ausland (Italien, Scuola Svizzera di Milano)

• Ausbildung zur EPM-Pädagogin

• Co-Schulleiterin & Ausbildungsbetreuerin an der EPM-Schule

• Weiterbildungen u.a. in Babymassage, frühkindlicher Ernährung und Körperarbeit​​​